苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育，热爱孩子是教师生活中最重要的东西。”不管是哪个年龄阶段的学生，以爱为基础，都是构建良好师生关系的关键。

初高中是孩子的“叛逆期”，可能在很多家长眼里，这个阶段的孩子不听话，大人怎么说他们就一定要反着来，拒绝和爸妈沟通……但在掌门教育闫老师眼里，“孩子不是不愿意沟通，而是成年人没有用平等的方式和他们对话。不同的孩子之间，孩子的不同成长阶段，都有不同的需要。作为在线老师，我们其实更要温暖他们，不要一味冷冰冰地说教。”

文静、乐观、叛逆……在闫老师的课堂里，她遇到过各种各样、性格迥异的孩子。印象里最深的还是一个瘦瘦的、顶着一头黄头发的女生。“她第一次出现在我面前，我的第一感觉让我明白，这个小女孩，可能需要更加细心的对待。”闫老师说。

不出意外，上课时女孩儿声音微弱，略显胆怯。面对这种情况，闫老师没有急于“命令”的语气强调，而是耐着性子引导她大胆地说出自己的想法。“这道题这样做你觉得是不是更好呢？”“再想一想，这道题我觉得你一定还能再想出一种方法来解。”“不要紧张，我相信你。”在一次次鼓励和平等的交流沟通中，女孩儿越来越愿意表达自己。

通过和家长的沟通，闫老师了解到女孩儿因为单亲家庭，性格比较内向，经常会觉得孤单。于是闫老师就经常利用课余时间主动找她谈心，聊天，了解她喜欢什么，在学校过得开不开心。慢慢地，闫老师发现一些变化悄然发生了：“我有一天突然发现这个学生把头发染回了原本的黑色，性格也开朗了不少。有一次考完试她和我说，闫老师你知道么，我竟然考了全班第一名！”闫老师知道，她和孩子的努力都没有白费。

在闫老师看来，“每个孩子都是独一无二的珍宝，让每一个孩子获得爱的教育，是我们一直奉行的准则。”

一颗星可以驱走黑暗、一盏灯可以指引前路。不管是短期课还是长期课，闫老师希望她的学生在上完课后，学生们回忆起来，这几节课能成为他们学习生涯当中美好的一段时间。抱着这样的信念，闫老师的许多学生在上完课后都会跟她保持着朋友一样的联系。

除了保持爱，教育还需要怀揣敬畏。每次课前一小时，已经磨课很多次的掌门闫老师都会端坐在电脑前，对当天的课堂内容进行再一次梳理。可能外人看来这种做法“可以，但是没有必要”，对于闫老师而言，这是她对课堂、对教育一直怀揣的敬畏。

每节课，闫老师都会尽量把当下发生的时事热点、资讯或者趣事融入进来，让每节课都能给学生不一样的感觉。“在线课堂本身给了我们更多的可能性，借助网络课程的边界其实是在拓展的，所以我更想要去增加课程的厚度。”闫老师说。

真诚的关心、爱护、理解、尊重和信任，让学生感知到掌门教师的暖意，这是一段良好教育关系的开始，也是是每一位在线教师应该牢记的使命。